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威爱教育孙文博:VR+教育的具体落地的三种方案

发布时间:2017-11-22  |  标签:   

整理/VR陀螺 白告文

2017年10月11日东莞松山湖学术交流中心开展第九届中国国际影视动漫版权保护和贸易博览会的中国(松山湖)VR/AR技术运用创新大会,在主题为VR+教育培训对接会对接会上北京宏大威爱教育科技有限公司高级产品总监孙文博发表了“虚拟现实-正在发生中的教育革命”主题演讲。

孙文博通过分析了虚拟现实的本质、国内外科技经济大环境、国内政策指导思想、VR+教育的发展,讲述了一个正在发生变革的教育环境。

威爱教育孙文博:VR+教育的具体落地的三种方案

虚拟现实符合“坚持特色自主创新道路面向的三个东西”

孙文博认为,“我们知道人类实际上通过五种观感来感知这个世界,视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。我们认为实际上虚拟现实是通过计算机计算我们人类这五种观感,从而营造出来一个虚拟现实世界,可能我今天对于虚拟现实的定义跟大多数主流定义都是不一致,但我认为这是精准的,因为我们认为虚拟现实绝不仅仅是视觉上的仿真。”

全国科技创新大会习总主席说过一句话“虽有智慧,不如乘势”,孙文博说道:“这个‘势’是什么?人类现代发展史上,每隔十年在IT领域就会有颠覆性创新的发展规律,如十年前的移动互联网,二十年前的门户网站崛起,三十年前PC走进家庭。如今2017年虚拟现实将会是改变IT领域的‘势’。”

国内外的国际企业苹果、微软、facebook、阿里、腾讯、百度等最前沿的科技企业都在积极拥抱虚拟现实,而且通过曲线分析整个虚拟现实产业是处于成熟度较为稳定的阶段。因此2017年的虚拟现实,正走在越来越稳定的一个发展阶段,我国整走在世界科技最前沿。

虚拟现实2011年到2017年虚拟现实领域的投资是持续增长的,总体是向上的趋势,而且虚拟现实不仅仅是虚拟现实技术,可以和传统教育、医疗、零售、广告等领域相互结合,形成过万亿以上的市场,虚拟现实已经成为了未来经济的主战场。

在去年G20峰会上,习总书记指出人工智能和虚拟现实讲给人类生产方式和生活方式带来革命式的变化,国务院发改委、工信部等一系列国家相关部门都对这两个产业给予了非常多的支持。同样,符合了国家政策需求的虚拟现实教育项目的建设也获得教育部的大力支持。

虚拟现实如何颠覆教育?

“虚拟现实不仅仅只是一个计算机技术,更是对于行业和产业都是一种颠覆,它将会改变所有虚拟现实各种学科的学习方式。”孙文博解释道。

MIT的一个关于学习的研究表明,人类在学习中29%的人通过视觉,34%的人通过听觉,37%的人通过知觉来学习,而虚拟现实恰好把视觉、听觉和知觉组合起来的工具,可以满足所有人进行最有效的学习方法。此外,人类大脑对于听到的信息可以吸收10%,对于看到的信息可以吸收20%,对于所亲身经历的过程大脑吸收90%,虚拟现实以沉浸式的方式让学生去经历和体验,是实践性教学的恩完美的体现。

孙文博补充道:“ 当然,我们也不鼓励一节课,45分钟或者90分钟都戴着头盔在体验,坦率讲过长时间有辐射产生,所以我们也认为虚拟现实不是对原有教学发生改变,而是对原有教学方式一个有效的补充,我们可以认为它可以代替原来视频和图片,每一节课有这样几分钟VR实现,每一节课有这几分钟的VR的体验,用VR眼镜来解决每一个困难的知识点。”

VR+教育的具体落地

孙文博道:“比如一节艺术鉴赏课,后印象主义强调画家主观感受一幅画的笔触和用色,从画中感受作者主观的意识。通过虚拟现实可以让学生近距离观察作家绘画的元素,与作家产生跨时空的交流,获得更深层的体会。”

正是基于虚拟现实能提供的近距离的、更加便利的、沉浸式的体验,孙文博提出了以下三种VR教育的落地方案。

其一,通过交叉授课的形式,老师一边以传统的方式讲解,再通过虚拟的方式进行演示加深记忆,这不仅帮学生更好的理解也可以提升课堂的趣味性。

其二,通过建立虚拟训练室,如模拟汽车,通过虚拟的模型,学生可以一遍遍的尝试拆卸或安装汽车,测试各个模块性能,实际上不仅可以大大的减少了投入成本,还可以避免实际操作导致的不确定性的危险。

其三,VR+教育不仅仅是虚拟现实辅助教学,还有曲线性的方式,通过开展虚拟现实学科教育,即外招对虚拟现实感兴趣的学生,由专业人才培养,输出虚拟现实工程师、策划师等等。

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